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Campo DCValorIdioma
dc.creatorAuler, Neiva Maria Frizon-
dc.creatorAuler, Décio-
dc.date.accessioned2022-02-17T12:01:26Z-
dc.date.available2022-02-17T12:01:26Z-
dc.date.issued2016pt_BR
dc.identifier.urihttps://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/172-
dc.languageporpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAgroecologiapt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.titleConstrução de sociedades sustentáveis: buscando outros currículos na educaçãopt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.resumoEntendemos que a articulação entre a caminhada educacional, no campo progressista, e a caminhada da Agroecologia pode resultar em rumos promissores para a construção de uma cultura de participação, para a busca de sociedades sustentáveis. Nessa perspectiva, trabalhamos, concomitantemente, duas dimensões que consideramos fundamentais: o campo da formação de professores e o campo curricular. O processo formativo esteve alicerçado no “pensar e fazer”, no conceber e executar currículos, balizados em valores sustentáveis, em princípios da Agroecologia. Apoiado, entre outros, em Paulo Freire, Altieri e Gliessman, esse encaminhamento foi efetivado junto a vinte estudantes de curso de Licenciatura em Biologia. A experiência realizada trouxe elementos que sinalizam a pertinência e a necessidade de praticar um outro currículo. Um currículo que problematize valores consumistas e busque a constituição de valores sustentáveis. Como resultado, sinalizamos um direcionamento teórico-metodológico, para, mediante processos educativos, contribuir para a constituição de sociedades sustentáveis.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.periodical.nameCadernos de agroecologiapt_BR
dc.periodical.edition1pt_BR
dc.periodical.volume11pt_BR
dc.creativecommons.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
dc.creativecommons.nameAtribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Brasil*
dc.creativecommons.nameAtribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Brasil*
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