Tipo:	Trabalho de Conclusão de Especialização
Título:	Ressignificando o contexto da horta como forma de promover a agroecologia na Escola Rural Florentino Dutra (Itacurubi-RS)
Autor(es):	Hryçai, Alda Schmidt e Silva
Orientador:	Pivetta, Carina Rejane
Resumo:	A escola pode atuar como articuladora em prol da agroecologia por meio do desenvolvimento de atividades que mobilizem a comunidade acadêmica. Especialmente em escolas no campo, a horta pode ser o meio para trabalhar a agroecologia, pois agrega as práticas de cultivo ao contexto de vivência dos próprios estudantes. A Escola Municipal de Ensino Fundamental Florentino Dutra, localizada no Rincão dos Boeiras, município de Itacurubi-RS encontra-se com sua horta desativada, sem cultivos. Nesse contexto, objetivou-se reconstruir a horta como meio de sensibilizar os educandos do espaço escolar em relação à importância da produção de alimentos baseados nos princípios da agroecologia para o autoconsumo, seja na escola ou em suas propriedades rurais. Assim, com base nas aprendizagens adquiridas no cotidiano dos estudantes, bem como, vinculado as suas famílias, valorizar a produção de alimentos da agricultura familiar e promover práticas da agroecologia no ambiente escolar. A reconstrução da horta na escola representa a capacidade de mobilização coletiva da comunidade. É desta que se consegue promover mudanças, mesmo que possam parecer simples, mas é assim que se disseminam as ideias, como a agroecologia.
Assunto(s):	Agricultura familiar Educação ambiental
Idioma:	por
País:	Brasil
Instituição:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha
Sigla:	IFFAR
Campus:	Campus Jaguari
Tipo de acesso:	Acesso Aberto
Nível acadêmico:	Especialização
URI:	https://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/150
Data do documento:	2020
Aparece nas coleções:	Educação do Campo e Agroecologia

Este item está licenciado sob uma Licença Creative Commons