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https://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/632
| Tipo: | Dissertação |
| Título: | Uma intervenção pedagógica que vise a igualdade de gênero no mundo do trabalho para os cursos técnicos integrados do Instituto Federal de Educação Farroupilha (IFFAR) |
| Autor(es): | Peronio, Roni de Mello |
| Orientador: | Rossi, Fábio Diniz |
| Primeiro membro da banca: | Rossi, Fábio Diniz |
| Segundo membro da banca: | Rodrigues, Ricardo Antonio |
| Terceiro membro da banca: | Machado, Aniara Ribeiro |
| Resumo: | Há uma segregação profissional entre os cursos, consequentemente uma divisão sexual do trabalho. Desse modo, o objetivo dessa pesquisa foi elaborar um material de apoio que vise problematizar a divisão sexual do trabalho em ambientes escolares e não escolares. Para isso, foi utilizada a metodologia qualitativa, com as técnicas de pesquisa bibliográfica e pesquisa-ação. A técnica para obter dados foi a observação sistemática de opiniões, atuações nas atividades propostas, bem como atividade escritas. Todos os dados observados foram gravados, sistematizados e analisados reflexivamente para produção do conhecimento. A intervenção Pedagógica foi aplicada na turma do curso Técnico Integrado em Informática do Instituto Federal Farroupilha, campus Alegrete-RS. Como produto Educacional, resultado desse estudo, foi um ebook intitulado: Intervenção Pedagógica: Uma abordagem dialógica sobre a Divisão Sexual do Trabalho. Esse material pode servir de apoio para qualquer professora(o), independente da área de formação, por isso é composto de duas partes: a primeira aborda aspectos teóricos históricos sobre a problemática, bem como os conceitos e que serão abordado nas dinâmicas propostas. A segunda são sugestões de dinâmicas interativas para aplicar em sala de aula. Entendo que a divisão sexual do trabalho é a consequência dos discursos proferidos sobre a mulher durante a história, e, ao mesmo tempo, a causa que mantém desigualdade de gênero no mundo do trabalho. Nesse percurso, foi destacado que entre as causas das desigualdades entre mulheres e homens está a invisibilidade das diferentes formas de opressão, bem como a naturalização das diferenças em razão de determinantes físicos e biológicos. Nesse sentido é preciso que, cada vez mais, que sejam estimulados debates sobre a desigualdade de gênero, seja em espaços escolares ou não escolares, só assim teremos uma sociedade justa e igualitária para todos. |
| Resumo em Língua Estrangeira: | There is a professional segregation between courses, consequently a sexual division of labor. Thus, the objective of this research is to develop support material that aims to problematize the sexual division of labor in school and non-school environments. For this, the qualitative methodology was used, with bibliographic research and action research techniques. The technique for obtaining data was the systematic observation of opinions, actions in the proposed activities, as well as written activities. All observed data were recorded, systematized and analyzed reflexively to produce knowledge. The Pedagogical intervention was applied to the group of the Integrated Technical Course in Informatics at the Federal Farroupilha Institute, campus Alegrete-RS. As an Educational product, the result of this study, it was an ebook entitled: Pedagogical Intervention: A dialogical approach on the Sexual Division of Labor. This material can serve as support for any teacher, regardless of the area of training, so it is composed of two parts: the first deals with historical theoretical aspects of the problem, as well as the concepts that will be addressed in the proposed dynamics. The second are suggestions for interactive dynamics to apply in the classroom. I understand that the sexual division of labor is the consequence of the speeches made about women during history, and, at the same time, the cause that maintains gender inequality in the world of work. Along this path, it was highlighted that among the causes of inequalities between women and men is the invisibility of different forms of oppression, as well as the naturalization of differences due to physical and biological determinants. In this sense, it is necessary that, more and more, debates about gender inequality be stimulated, whether in school or non-school spaces, only then will we have a fair and equal society for all. |
| Assunto(s): | Sexismo Mercado de trabalho Ensino profissional Ambiente escolar Igualdade |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Instituição: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha |
| Sigla: | IFFAR |
| Campus: | Campus Jaguari |
| Programa: | Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| Nível acadêmico: | Mestrado |
| URI: | https://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/632 |
| Data do documento: | 2020 |
| Aparece nas coleções: | Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT) |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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