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Campo DCValorIdioma
dc.creatorPedrolo, Rodrigo-
dc.date.accessioned2025-01-23T13:33:13Z-
dc.date.available2025-01-23T13:33:13Z-
dc.date.issued2023pt_BR
dc.identifier.urihttps://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/532-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilhapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectCurrículospt_BR
dc.subjectCiênciaspt_BR
dc.subjectHigiene do trabalhopt_BR
dc.titleO poder do currículo na área das ciências da natureza e suas tecnologias: saúde no trabalhopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Especializaçãopt_BR
dc.contributor.advisor1Krul, Alexandre José-
dc.description.resumoEste trabalho possui como objetivo investigar o comportamento e a conduta do currículo na área das Ciências da Natureza e Suas Tecnologias (CNTs) por meio de enunciados de ordem biopolítica referente a saúde no trabalho considerando excertos das habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Referencial Curricular Gaúcho do Ensino Médio (RCGEM). Desfrutaremos das compreensões foucaultianas de arquivo como ferramenta teórico-metodológica para investigar os discursos, formados pelos enunciados, presentes na área das CNTs pelas referidas habilidades. Essas habilidades são vivenciadas por meio do percurso estabelecido pelo currículo em regimentar os caminhos dos alunos e que, consequentemente, agem na proteção e prevenção de sua saúde no trabalho. Nesse universo, podemos associar ao discurso de Foucault sobre aumentar a vida da população – fazer viver, pensando nas condições existentes para a manutenção da saúde do aluno no trabalho.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Santa Rosapt_BR
dc.publisher.initialsIFFARpt_BR
dc.audience.educationlevelEspecializaçãopt_BR
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