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https://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/434
| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | BNCC e ensino médio integrado em agropecuária: consonância entre documentos norteadores |
| Autor(es): | Frigo, Leandro Marcon Robaina, José Vicente Lima |
| Resumo: | Neste trabalho, verificou-se a consonância de possibilidades metodológicas presentes ou implícitas em dois documentos norteadores, o Projeto Pedagógico do curso Técnico Integrado em Agropecuária e a Base Nacional Comum Curricular. Trata-se de um estudo realizado no curso Técnico em Agropecuária do Instituto Federal Farroupilha, campus São Vicente do Sul. Realizou-se uma pesquisa qualitativa, em que se utiliza a Análise de Conteúdo, de Bardin (2016), como forma de análise de dados e, procedimentalmente, caracteriza-se como análise documental. Como resultado, foi possível identificar e versar sobre as questões metodológicas presentes e o alinhamento entre os dois documentos analisados. Dessa forma, o desenvolvimento deste trabalho possibilitou reflexões e um outro olhar a partir da leitura e do aprofundamento nos estudos, propiciando reconstrução a respeito dos dois documentos. |
| Resumo em Língua Estrangeira: | This study looked at the methodological possibilities present or implicit in two guiding documents: the Pedagogical Project for the Integrated Technical Course in Agriculture and Livestock and the National Common Core Curriculum. This is a study carried out in the Agricultural Technician course at the Farroupilha Federal Institute, São Vicente do Sul campus. A qualitative study was carried out, using Bardin's (2016) Content Analysis as a form of data analysis and, procedurally, it is characterized as documentary analysis. As a result, it was possible to identify and discuss the methodological issues present and the alignment between the two documents analyzed. In this way, the development of this work has enabled reflections and another look from reading and deepening studies, providing reconstruction regarding the two 27852Contribuciones a Las Ciencias Sociales, São José dos Pinhais, v.16, n.11, p. 27851-27864, 2023jan. 2021documents. |
| Assunto(s): | Administração da educação Pesquisa educacional Tipos de alunos Documentos Publicação oficial |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Nome do periódico: | Revista contribuciones a las ciencias sociales |
| Número de edição do periódico: | 11 |
| Volume do periódico: | 16 |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/434 |
| Data do documento: | 2023 |
| Aparece nas coleções: | Ciências Humanas |
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