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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSilva, Rodrigo Pinto da-
dc.creatorUrach, Sinara Cristiane da Silva-
dc.creatorPeripolli, Patrícia Zanon-
dc.date.accessioned2026-10-28T18:56:05Z-
dc.date.available2026-10-28T18:56:05Z-
dc.date.issued2026pt_BR
dc.identifier.urihttps://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/1024-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilhapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectMatemáticapt_BR
dc.subjectMatemática - Estudo e ensinopt_BR
dc.subjectGeometria espacialpt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectEnsino - Metodologiapt_BR
dc.titleDesafios na aprendizagem da geometria espacial no 6º ano do ensino fundamental : análise e proposta de atividade pedagógicapt_BR
dc.typeArtigo Científicopt_BR
dc.description.resumoEsta pesquisa abordou o ensino da Geometria Espacial no 6º ano do Ensino Fundamental, com foco na identificação dos desafios com maior recorrência enfrentados pelos alunos e na proposição de estratégias pedagógicas que favoreçam a aprendizagem. A Geometria, enquanto área da Matemática, desempenha papel fundamental na compreensão das formas, tamanhos e organização do espaço, sendo a Geometria Espacial responsável pelo estudo das figuras tridimensionais e suas propriedades, como volume e área de superfície. No contexto escolar, observa-se que muitos alunos apresentam desafios no contato com conceitos da Geometria Espacial, especialmente na transição entre representações bidimensionais e tridimensionais. Entre os desafios mais comuns estão a diferenciação entre corpos redondos e poliedros, a compreensão das características dos sólidos geométricos e a aplicação dos conceitos em situações-problema. Tais situações podem comprometer o desenvolvimento do raciocínio espacial e a aprendizagem relacionadas na área da Geometria Espacial. Com base nessa análise o estudo tem como objetivo apresentar uma proposta de atividade pedagógica prática para o ensino da Geometria Espacial, fundamentada na planificação e na montagem de sólidos geométricos, visando contribuir para a superação dos desafios relacionados à aprendizagem dos conceitos geométricos por alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, promovendo uma aprendizagem mais ativa e contextualizada. Assim, espera-se que o ensino da Geometria Espacial possa desenvolver não apenas habilidades matemáticas, mas também a capacidade de compreender e interagir com os espaços e realidades.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Júlio de Castilhospt_BR
dc.publisher.initialsIFFarpt_BR
dc.audience.educationlevelEspecializaçãopt_BR
dc.creativecommons.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
dc.creativecommons.nameAtribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Brasil*
Aparece nas coleções:Especialização em Inovação e Ensino de Matemática

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