Tipo:	Artigo Científico
Título:	Desafios na aprendizagem da geometria espacial no 6º ano do ensino fundamental : análise e proposta de atividade pedagógica
Autor(es):	Silva, Rodrigo Pinto da Urach, Sinara Cristiane da Silva Peripolli, Patrícia Zanon
Resumo:	Esta pesquisa abordou o ensino da Geometria Espacial no 6º ano do Ensino Fundamental, com foco na identificação dos desafios com maior recorrência enfrentados pelos alunos e na proposição de estratégias pedagógicas que favoreçam a aprendizagem. A Geometria, enquanto área da Matemática, desempenha papel fundamental na compreensão das formas, tamanhos e organização do espaço, sendo a Geometria Espacial responsável pelo estudo das figuras tridimensionais e suas propriedades, como volume e área de superfície. No contexto escolar, observa-se que muitos alunos apresentam desafios no contato com conceitos da Geometria Espacial, especialmente na transição entre representações bidimensionais e tridimensionais. Entre os desafios mais comuns estão a diferenciação entre corpos redondos e poliedros, a compreensão das características dos sólidos geométricos e a aplicação dos conceitos em situações-problema. Tais situações podem comprometer o desenvolvimento do raciocínio espacial e a aprendizagem relacionadas na área da Geometria Espacial. Com base nessa análise o estudo tem como objetivo apresentar uma proposta de atividade pedagógica prática para o ensino da Geometria Espacial, fundamentada na planificação e na montagem de sólidos geométricos, visando contribuir para a superação dos desafios relacionados à aprendizagem dos conceitos geométricos por alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, promovendo uma aprendizagem mais ativa e contextualizada. Assim, espera-se que o ensino da Geometria Espacial possa desenvolver não apenas habilidades matemáticas, mas também a capacidade de compreender e interagir com os espaços e realidades.
Assunto(s):	Matemática Matemática - Estudo e ensino Geometria espacial Aprendizagem Ensino - Metodologia
Idioma:	por
País:	Brasil
Instituição:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha
Sigla:	IFFar
Campus:	Campus Júlio de Castilhos
Tipo de acesso:	Acesso Aberto
Nível acadêmico:	Especialização
URI:	https://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/1024
Data do documento:	2026
Aparece nas coleções:	Especialização em Inovação e Ensino de Matemática

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