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https://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/151
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.creator | Silveira, Belonice da | - |
dc.date.accessioned | 2021-11-10T19:48:08Z | - |
dc.date.available | 2021-11-10T19:48:08Z | - |
dc.date.issued | 2020 | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/151 | - |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Educação agrícola | pt_BR |
dc.subject | Educação ambiental | pt_BR |
dc.title | A inter-relação entre a educação infantil e educação do campo: um olhar para as pesquisas contemporâneas | pt_BR |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Especialização | pt_BR |
dc.contributor.advisor1 | Cardoso, Josete | - |
dc.description.resumo | As reflexões que apresentamos neste texto decorrem do estudo realizado, no âmbito da pós graduação em Educação do Campo e Agroecologia, campus Jaguari, do IFFAR - RS. O objetivo norteador deste Trabalho de Conclusão de Curso foi conhecer os enfoques das pesquisas contemporâneas que inter-relacionam a Educação Infantil e Educação do Campo, problematizando, na produção bibliográfica, o que tem sido pesquisado e publicado sobre essas temáticas. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica no domínio da Plataforma SciELO e da Revista Brasileira de Educação do Campo a partir das palavras-chaves: Educação Infantil + Educação do Campo. As obras filtradas encontram-se nos anos de 2016 e 2017, muito embora, a pesquisa tenha ocorrido no tempo de vigência da Educação do campo (1999-2019). Após a busca e leitura das obras foram identificadas seis inscrições, as quais apresentavam a interrelação da Educação Infantil e Educação do Campo. Essas obras passaram pelo fichamento e reconhecimento das ideias sob análise discursiva. Destaca-se o número restrito de pesquisas que inter-relacionem EI e EdoCampo. Os poucos trabalhos científicos encontrados apontam mais problemas do que sucessos, o que explicita a não materialização dessa oferta, logo, desse direito às crianças em seus territórios de pertencimento. Descortina-se as contradições vivenciadas no território brasileiro ao que se refere à oferta da Educação Infantil do Campo, o não atendimento das orientações legais, bem como apontamento de precariedade na oferta. Acreditamos que a ação de conhecer e socializar o conteúdo das obras é provocativo com relação ao ideário de que essas muitas crianças sejam plenamente reconhecidas como sujeitos de direitos. | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.department | Campus Jaguari | pt_BR |
dc.publisher.initials | IFFAR | pt_BR |
dc.audience.educationlevel | Especialização | pt_BR |
dc.creativecommons.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
dc.creativecommons.name | Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Brasil | * |
Aparece nas coleções: | Educação do Campo e Agroecologia |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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