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Campo DCValorIdioma
dc.creatorFurtado, Gabrieli Billo-
dc.date.accessioned2023-12-13T13:59:25Z-
dc.date.available2023-12-13T13:59:25Z-
dc.date.issued2023pt_BR
dc.identifier.urihttps://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/443-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilhapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEscolas - Organização e administraçãopt_BR
dc.subjectEscolas católicaspt_BR
dc.subjectValores sociaispt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectEducação cristãpt_BR
dc.titleO conceito de gestão democrática à luz dos princípios educativos de Santa Teresa Verzeri: um viés histórico e atual de uma rede escolar confessional católicapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Especializaçãopt_BR
dc.contributor.advisor1Sônego, Fabricia-
dc.description.resumoO presente artigo foi elaborado a partir das reflexões levantadas no curso de Pós Graduação Gestão Escolar do Instituto Federal Farroupilha, campus Jaguari, e apresentado para a obtenção do diploma de Especialista em gestão escolar. Atualmente a gestão democrática reconhece o ambiente escolar como um agente de transformação social, o qual se reconfigura a cada nova experiência junto à sua comunidade escolar e demandas sociais emergentes. Os princípios educativos de Santa Teresa Verzeri norteiam a caminhada educacional dos colégios da Rede Verzeri, instituição filantrópica e confessional que desenvolve sua missão educativa em quatro escolas privadas no estado do Rio Grande do Sul. O presente estudo teve como objetivo estabelecer um paralelo de ideias de como os princípios educativos de Santa Teresa Verzeri, escritos há 179 anos, dialogam com os princípios da gestão democrática. Para tal, realizou-se estudo documental aliado a revisão de literatura sobre as referidas temáticas, sob uma análise qualitativa, visando o levantamento de possíveis relações existentes entre o conceito atual de gestão democrática e os princípios que norteiam a caminhada educativa da Rede Verzeri. Utilizou-se a pesquisa descritiva (Gil, 2002) como metodologia e autores como Degrandis (2022), Rodrigues (2020), Vilanova (2022), entre outros, para o diálogo sobre a temática. Conclui-se que os princípios de Santa Teresa Verzeri permeiam a valorização de uma educação de qualidade a partir da participação da comunidade escolar dentro de um processo de formação integral e ética, aliando as demandas educacionais atuais aos valores historicamente pertencentes à instituição, caracterizando forte relação com os princípios da gestão democrática que enaltecem a participação e o foco na formação do estudante como um todo.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Jaguaript_BR
dc.publisher.initialsIFFARpt_BR
dc.audience.educationlevelEspecializaçãopt_BR
dc.creativecommons.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
dc.creativecommons.nameAtribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Brasil*
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