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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSilva, Heloisa Moreira-
dc.date.accessioned2023-12-21T15:13:49Z-
dc.date.available2023-12-21T15:13:49Z-
dc.date.issued2023pt_BR
dc.identifier.urihttps://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/448-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilhapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectEducação e Estadopt_BR
dc.subjectAmbiente escolarpt_BR
dc.subjectEscolas - Organização e administraçãopt_BR
dc.titleGestão democrática participativa : um olhar sensível para educaçãopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Especializaçãopt_BR
dc.contributor.advisor1Garcia, Marlova Giuliani-
dc.description.resumoEste trabalho visa explorar o conceito de Gestão Democrática Participativa na educação, destacando a importância de uma abordagem especial para promover a participação ativa de todos os envolvidos no processo educacional. Para desenvolver essa pesquisa, lançamos mão de uma metodologia qualitativa, utilizando a pesquisa bibliográfica para alcançar os objetivos propostos. Dentre os autores utilizados para abordar o tema, destacamos Paro(1986), Libâneo (1994), Sergiovanni (1994), Goleman (2006), Nóvoa (2007), Freire (1996), Fullan(1993) entre outros autores cujas contribuições são cruciais para a compreensão e aplicação destes princípios na prática cotidiana da escola. Dessa forma, se faz necessário envolvimento da comunidade escolar, incluindo alunos, professores, família e comunidade para que por meio de diálogos e a sensibilização dos processos de gestão as atividades cotidianas da escola aconteçam de forma a promover uma educação inclusiva, participativa e transparente.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Jaguaript_BR
dc.publisher.initialsIFFARpt_BR
dc.audience.educationlevelEspecializaçãopt_BR
dc.creativecommons.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
dc.creativecommons.nameAtribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Brasil*
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