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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Técnico
Título: Literatura negra feminina: site de indicações e troca de experiências de obras literárias
Autor(es): Gonçalves, Lissandra
Orientador: Morschbacher, Melina
Primeiro membro da banca: Borges, Rilton
Segundo membro da banca: Krug, Thiago Cassio
Resumo: Em primeiro lugar , ela dialoga com estudos voltados à representatividade de gênero e raça na história da sociedade literária. O tema está localizado nas áreas de literatura, sociologia e história, de 11 modo que esse trabalho pretendeu relacionar essas diferentes áreas para atender ao seu objetivo principal. Em segundo lugar , este trabalho propõe não apenas abordar o tema, mas também apresentar o desenvolvimento de uma ferramenta que atua no sentido da solução ao problema de ausência das autoras negras no ensino e formação do jovem do Ensino Médio, promovendo a divulgação dessa literatura e a troca de experiências de leitura. Além disso, em terceiro lugar , o trabalho se relaciona com os interesses e a trajetória da própria autora. Uma jovem negra que tem gosto pela literatura e vê a carência dessas obras em seus estudos escolares, onde são apresentados autores importantes para a história literária, mas que tem uma perspectiva de mundo mais uniforme, ou seja, que não abrange a cultura e a história de uma forma diversa e plural. Por fim, como já mencionado, a pesquisa se justifica pela proposta de desenvolver um trabalho de conclusão de curso que contribua com o desenvolvimento de uma sociedade mais democrática e inclusiva por meio da leitura, valorizando especialmente a literatura da mulher negra, que não tem recebido espaço suficiente nas nossas escolas e bibliotecas.
Assunto(s): Site da web - desenvolvimento
Banco de dados
Negras na literatura
Escritoras negras
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha
Sigla: IFFAR
Campus: Campus Avançado Uruguaiana
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Nível acadêmico: Técnico
URI: https://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/193
Data do documento: 2021
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