Tipo:	Trabalho de Conclusão de Especialização
Título:	Atividades experimentais de química para o ensino médio adaptadas ao ensino remoto
Autor(es):	Gehrke, Bruna
Orientador:	Santos , Daniela Copetti
Resumo:	Numa preparação para a implantação de um modelo de ensino híbrido, contornando o ensino remoto e o presencial, compreendem a importância e a relevância da experimentação no ensino de química, principalmente voltada à escola básica, na qual encontramos inúmeras intercorrências e obstáculos a serem enfrentados pelos professores e estudantes, perante a infraestrutura das escolas, ausência de projetos para promover motivação e maior interesse e eficácia na 4 aprendizagem dos alunos. Mediante a nossa realidade atual, de ensino remoto, devido a pandemia da COVID-19, observamos a necessidade de modificar esse modo tradicional de ensino para algo diferente, motivador aos estudantes e que pudesse desbravar o conhecimento já adquirido ao longo do ano. Dessa forma, pensamos em pesquisar, adaptar para cada realidade escolar e aplicar atividades experimentais voltadas aos conteúdos já vistos no ensino remoto, a partir de equipamentos e materiais que os alunos encontram em casa. Pois sabemos que pesquisas relacionadas com a experimentação sempre são válidas e reconhecemos a necessidade de pesquisar sobre as práticas no ensino de Química, uma vez que, esta temática sempre esteve presente na minha vida acadêmica e agora como professora pesquisadora numa escola pública.
Assunto(s):	Química Ensino híbrido Química - Experiências
Idioma:	por
País:	Brasil
Instituição:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha
Sigla:	IFFAR
Campus:	Campus Santa Rosa
Tipo de acesso:	Acesso Aberto
Nível acadêmico:	Especialização
URI:	https://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/219
Data do documento:	2022
Aparece nas coleções:	Ensino de Ciências da Natureza

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