Tipo:	Trabalho de Conclusão de Especialização
Título:	Os itinerários formativos e o desenvolvimento de habilidades de investigação científica
Autor(es):	Morais, Andressa de Brum
Orientador:	Forigo, Franciele Meinerz
Resumo:	A disponibilidade de espaços no ensino médio, que oportunizam os alunos a realizar atividades científicas, vem se mostrando cada vez mais presente. Com a proposta do Novo Ensino Médio, a partir da implementação dos Itinerários Formativos, amplia-se o objetivo de promover o desenvolvimento de habilidades da investigação científica pelos estudantes do ensino médio. Nesse sentido, realizou-se uma pesquisa, a qual acompanhou o processo de produção escrita dos alunos do 2o ano do ensino médio do Instituto Estadual Visconde de Cairu, da cidade de Santa Rosa/RS. Utilizando a metodologia de abordagem qualitativa, foi aplicado um questionário para os alunos de três grupos de trabalho, que abordaram temáticas e métodos de pesquisa diferentes. Percebemos a manifestação de habilidades de iniciação científica durante a elaboração dos projetos pelos alunos. Analisando as respostas, também foi possível identificar que conseguiram compreender o que é uma investigação científica.
Assunto(s):	Pesquisa Didática (ensino médio) Currículos - mudança
Idioma:	por
País:	Brasil
Instituição:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha
Sigla:	IFFAR
Campus:	Campus Santa Rosa
Tipo de acesso:	Acesso Aberto
Nível acadêmico:	Especialização
URI:	https://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/570
Data do documento:	2024
Aparece nas coleções:	Ensino de Ciências da Natureza

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