Use este identificador para citar ou linkar para este item:
https://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/397
| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Especialização |
| Título: | A organização do trabalho docente no ensino remoto |
| Autor(es): | Ferreira, Quelen Nunes Garcez |
| Orientador: | Severo, Diego Fernandes Dias |
| Resumo: | O trabalho aqui apresentado foi elaborado a partir dos dados coletados junto ao grupo docente e equipe gestora de uma escola pública do município de Alegrete, situado na Fronteira Oeste do estado do Rio Grande do Sul, com o propósito de descrever a compreensão sobre a organização do trabalho docente no ensino remoto durante o período pandêmico ocasionado pelo novo coronavírus. Encontra-se aqui um breve perfil das professoras, professores e gestores da instituição de educação básica e dos aspectos relativos à identidade dos 16 docentes e 03 gestores que participaram da pesquisa, posterior ao envio dos formulários para os 05 gestores e 80 docentes da instituição. O estudo qualitativo realizado através de formulário on-line compartilha o entendimento das possibilidades de diálogo para organização e distribuição do tempo de trabalho docente. Com a análise dos dados coletados, apresentados em gráficos e descrição das respostas junto ao referencial teórico, espera-se contribuir, para a valorização dos professores e professoras, firmando a importância da educação no desenvolvimento da sociedade. |
| Resumo em Língua Estrangeira: | The work presented here was elaborated from the data collected from the teaching group and management team of a public school in the municipality of Alegrete, located on the Western Border of the state of Rio Grande do Sul, with the purpose of describing the understanding of the organization of teaching work in remote teaching during the pandemic period caused by the new coronavirus. Here is a brief profile of the teachers, teachers and managers of the basic education institution and aspects related to the identity of the 16 teachers and 03 managers who participated in the research, after sending the forms to the 05 managers and 80 teachers of the institution. The qualitative study conducted through an online form shares the unders- tanding of the possibilities of dialogue for the organization and distribution of teaching work time. With the analysis of the collected data, presented in graphs and description of the answers with the theoretical framework, it is expected to contribute to the valorization of tea- chers and teachers, establishing the importance of education in the development of society. |
| Assunto(s): | Docente Ensino remoto Gestão |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Instituição: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha |
| Sigla: | IFFAR |
| Campus: | Campus Alegrete |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| Nível acadêmico: | Especialização |
| URI: | https://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/397 |
| Data do documento: | 2021 |
| Aparece nas coleções: | Gestão Escolar |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Quelen Nunes Garcez Ferreira.pdf | qngferreira | 960,52 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este item está licenciado sob uma Licença Creative Commons
