Tipo:	Trabalho de Conclusão de Especialização
Título:	Fontes de autoeficácia docente no ensino de ciências
Autor(es):	David, Fábio Luís de
Orientador:	Lopes, Rodrigo Oliveira
Resumo:	A pesquisa aqui apresentada tem como objetivo reconhecer a influência da autoeficácia docente, conceito apresentado por Bandura (1997) como sendo a crença na competência docente em organizar e realizar as ações solicitadas objetivando produzir os resultados educacionais desejados, contemplando a prática profissional do professor de Ciências, buscando responder o problema de como a autoeficácia docente está associada ao trabalho do professor de Ciências. Como método foi empregado um levantamento utilizando como instrumento um questionário composto por três partes, uma para a caracterização dos participantes, outro para o reconhecimento da eficácia docente e um terceiro voltado ao reconhecimento das fontes de autoeficácia do professor. Os participantes foram convidados por meio de redes sociais, segundo o método de pesquisa bola de neve, já os resultados passaram por análises estatísticas, como estatística descritiva e o teste de Kruskal-Wallis. Sobre a eficácia docente, nenhuma das duas dimensões do questionário, eficácia pessoal e eficácia de ensino, apresentaram variação significativa a partir das variáveis pessoais ou contextuais. Já sobre as fontes de autoeficácia docente, as variáveis independentes idade e tempo de experiência profissional apresentaram variação estatisticamente significativa para os estados fisiológicos e afetivos como fonte de autoeficácia, indicando que os professores com maior idade e maior tempo de atividade profissional, tiveram uma redução sobre o papel dos estados fisiológicos e afetivos como fator capaz de fortalecer suas crenças de autoeficácia. Esses resultados sinalizam para a necessidade de reflexão sobre aspectos como a satisfação dos professores com a profissão, a valorização da carreira, a necessidade de formação continuada e principalmente a afetividade associada à profissão.
Assunto(s):	autoficácia docente ensino de ciências
Idioma:	por
País:	Brasil
Instituição:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha
Sigla:	IFFAR
Campus:	Campus Alegrete
Tipo de acesso:	Acesso Aberto
Nível acadêmico:	Especialização
URI:	https://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/426
Data do documento:	2023
Aparece nas coleções:	Ensino de Ciências e Matemática

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