Tipo:	Trabalho de Conclusão de Especialização
Título:	“Mérito” e “desempenho”: implicações no processo de escolha de gestores na rede pública municipal de Curitiba (PR)
Autor(es):	Machado, Lara Niederauer
Orientador:	Sônego, Fabricia
Resumo:	Este estudo objetiva identificar como a determinação das categorias de “mérito” e “desempenho” na escolha de gestores das escolas de Educação Básica, uma das condicionalidades da Lei do Novo Fundeb, influenciou a aprovação de nova legislação. A partir da leitura e análise comparativa de duas leis referentes à mesma rede municipal de ensino, com aporte da Análise Textual Discursiva, busca-se categorizar os dados a fim de interpretar o texto legislativo. Parte-se das hipóteses de que o estabelecimento dos critérios de “mérito” e “desempenho” por parte dos textos legislativos, tendo em vista a complementação-VAAR (Valor Anual por Aluno), desencadeou mudanças no processo de escolha de gestores, assim como movimentos do Executivo e do Legislativo foram necessários a fim de adequar normativas e legislações municipais no sentido de definir os critérios técnicos de mérito e desempenho para a ocupação dos cargos de gestores escolares.
Assunto(s):	Educação básica Legislação escolar Supervisão escolar Escolas - Organização e administração - Legislação Diretores escolares Meritocracia
Idioma:	por
País:	Brasil
Instituição:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha
Sigla:	IFFAR
Campus:	Campus Jaguari
Tipo de acesso:	Acesso Aberto
Nível acadêmico:	Especialização
URI:	https://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/435
Data do documento:	2023
Aparece nas coleções:	Gestão Escolar

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