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https://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/444
Tipo: | Trabalho de Conclusão de Especialização |
Título: | A função do assistente social em colaboração com o gestor escolar |
Autor(es): | Expedito, Rosemeire Thaís |
Orientador: | Flores, Lucas Martins |
Resumo: | O presente trabalho tem por objetivo compreender a função do assistente social partindo da perspectiva da colaboração de um gestor escolar, sendo necessária a compreensão de ambas as profissões e suas competências, direcionadas para a área da educação. A metodologia utilizada para a pesquisa foi a qualitativa, tendo como base a Constituição de 1988 que assegura a educação como um direito de todos, sendo dever do Estado propiciar meios para que os estudantes possuam acesso e permanência nas instituições. Sabendo que a escola é um espaço diverso e que concentra diversas expressões de questões sociais, o trabalho do diretor se intensifica e se limita às demandas escolares e institucionais, impossibilitando o aprofundamento acerca da realidade dos alunos. É neste momento em que ressaltamos a relevância do trabalho do assistente social tendo o gestor escolar como colaborador. Enquanto o gestor administra, lidera e conduz a escola, o assistente social intervém, acompanha e encaminha os estudantes, familiares e até mesmo a equipe escolar. Dessa forma, viabilizando a minúcia técnica do profissional em Serviço Social para intervir principalmente na realidade dos estudantes, contribuindo na melhoria do ensino e similarmente na aprendizagem. Sendo assim, percebemos a relevância e a singularidade de cada um desses profissionais que atuam de maneira brilhante na vida dos estudantes. |
Assunto(s): | Serviço social Serviço social com jovens Educação Educação e Estado |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Instituição: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha |
Sigla: | IFFAR |
Campus: | Campus Jaguari |
Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
Nível acadêmico: | Especialização |
URI: | https://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/444 |
Data do documento: | 2023 |
Aparece nas coleções: | Gestão Escolar |
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