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Campo DCValorIdioma
dc.creatorPereira, Lorena Cristina Gonzaga-
dc.date.accessioned2023-12-20T16:45:48Z-
dc.date.available2023-12-20T16:45:48Z-
dc.date.issued2023pt_BR
dc.identifier.urihttps://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/445-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilhapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEscolas - Organização e administraçãopt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectEducação e Estadopt_BR
dc.subjectPrática de ensinopt_BR
dc.titleA gestão escolar e a melhoria da qualidade do ensino aprendizagem : uma análise da experiência no Estado do Parápt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Especializaçãopt_BR
dc.contributor.advisor1Deponti, Maria Aparecida Monteiro-
dc.description.resumoO presente estudo buscou compreender como a gestão escolar pode contribuir para a melhoria das práticas educativas, a fim de obter resultados positivos no processo de ensino-aprendizagem, a partir da implementação de uma política de fortalecimento da gestão democrática e participativa no Estado do Pará. A pesquisa apresenta caráter qualitativo, caracterizando-se como uma revisão bibliográfica e documental, que sustentou-se em refletir acerca da importância do papel da gestão escolar democrática e participativa para o alcance de resultados positivos, passando pela construção dos projetos políticos pedagógicos e planos de ação, pelo fortalecimento dos conselhos escolares e pela formação dos profissionais da educação, tendo como cenário a reestruturação que vem sofrendo a Secretaria de Educação do Estado do Pará - SEDUC-PA, a partir de 2022, com a finalidade de favorecer o fazer pedagógico e melhorar os indicadores educacionais. Utilizou-se como arcabouço teórico principalmente os estudos de Libâneo et al (2012), Lück (2009, 2015), Paro (2016, 2020), Gadotti e Romão (2002), Monteiro e Motta (2013), Pinto e Lima (2020), Veiga (2003), além dos documentos norteadores do Ministério da Educação – MEC, bem como, o Documento Curricular do Pará - DCE-PA e a portaria nº 3.845, emitida pela SEDUC-PA, que instituiu mudanças na estrutura organizacional, planejamento estratégico e repasse de recursos financeiros visando o fortalecimento da gestão, sua autonomia e, consequentemente a qualidade da educação. Essas medidas demonstram que o apoio da SEDUC-PA é fundamental para as melhorias da gestão escolar e, por consequentemente, no processo ensino-aprendizagem.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Jaguaript_BR
dc.publisher.initialsIFFARpt_BR
dc.audience.educationlevelEspecializaçãopt_BR
dc.creativecommons.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
dc.creativecommons.nameAtribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Brasil*
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