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https://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/445
Tipo: | Trabalho de Conclusão de Especialização |
Título: | A gestão escolar e a melhoria da qualidade do ensino aprendizagem : uma análise da experiência no Estado do Pará |
Autor(es): | Pereira, Lorena Cristina Gonzaga |
Orientador: | Deponti, Maria Aparecida Monteiro |
Resumo: | O presente estudo buscou compreender como a gestão escolar pode contribuir para a melhoria das práticas educativas, a fim de obter resultados positivos no processo de ensino-aprendizagem, a partir da implementação de uma política de fortalecimento da gestão democrática e participativa no Estado do Pará. A pesquisa apresenta caráter qualitativo, caracterizando-se como uma revisão bibliográfica e documental, que sustentou-se em refletir acerca da importância do papel da gestão escolar democrática e participativa para o alcance de resultados positivos, passando pela construção dos projetos políticos pedagógicos e planos de ação, pelo fortalecimento dos conselhos escolares e pela formação dos profissionais da educação, tendo como cenário a reestruturação que vem sofrendo a Secretaria de Educação do Estado do Pará - SEDUC-PA, a partir de 2022, com a finalidade de favorecer o fazer pedagógico e melhorar os indicadores educacionais. Utilizou-se como arcabouço teórico principalmente os estudos de Libâneo et al (2012), Lück (2009, 2015), Paro (2016, 2020), Gadotti e Romão (2002), Monteiro e Motta (2013), Pinto e Lima (2020), Veiga (2003), além dos documentos norteadores do Ministério da Educação – MEC, bem como, o Documento Curricular do Pará - DCE-PA e a portaria nº 3.845, emitida pela SEDUC-PA, que instituiu mudanças na estrutura organizacional, planejamento estratégico e repasse de recursos financeiros visando o fortalecimento da gestão, sua autonomia e, consequentemente a qualidade da educação. Essas medidas demonstram que o apoio da SEDUC-PA é fundamental para as melhorias da gestão escolar e, por consequentemente, no processo ensino-aprendizagem. |
Assunto(s): | Escolas - Organização e administração Aprendizagem Educação e Estado Prática de ensino |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Instituição: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha |
Sigla: | IFFAR |
Campus: | Campus Jaguari |
Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
Nível acadêmico: | Especialização |
URI: | https://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/445 |
Data do documento: | 2023 |
Aparece nas coleções: | Gestão Escolar |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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TCC_Lorena_Gonzaga_pos_em_Gestao_Escolar_IFFAR.pdf | TCC - Lorena Pereira | 215,22 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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