Tipo:	Trabalho de Conclusão de Especialização
Título:	Olhares sobre a inclusão escolar na educação fundamental
Autor(es):	Hübner, Cleonice Starck
Orientador:	Schernn, Catia Roberta de Souza
Resumo:	O tema inclusão é amplamente debatido atualmente, mas será que na prática as escolas têm realizado a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais? A inclusão só se torna possível com o apoio do professor, desta forma, o objetivo principal deste trabalho é compreender de que maneira acontece a inclusão no ensino fundamental em algumas escolas municipais de Santa Rosa/RS e quais as dificuldades encontradas. Este artigo foi elaborado a partir de uma pesquisa realizada com professores de diferentes áreas da educação de algumas escolas municipais, e com a leitura e análise do Projeto Político Pedagógico de uma delas. A escola, a partir da sua proposta pedagógica, pode efetuar mudanças em toda a sua estrutura educacional. Percebeu-se que no município de Santa Rosa as escolas municipais têm procurado trabalhar a inclusão dando condições de formação e capacitação aos professores e buscam da melhor forma possível incluir os alunos com necessidades educacionais especiais, pois inclusão é envolvimento e comprometimento com o outro, e é na riqueza da diversidade que se aprende.
Assunto(s):	Inclusão escolar Pessoas com deficiência Educação inclusiva
Idioma:	por
País:	Brasil
Instituição:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha
Sigla:	IFFAR
Campus:	Campus Santa Rosa
Tipo de acesso:	Acesso Aberto
Nível acadêmico:	Especialização
URI:	https://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/529
Data do documento:	2021
Aparece nas coleções:	Ensino de Ciências da Natureza

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