Tipo:	Trabalho de Conclusão de Especialização
Título:	Percepção do papel do protocolo de práticas ambientais e sociais em uma indústria frigorífica localizada na região Noroeste do Rio Grande do Sul
Autor(es):	Becker, Milena Busnello
Orientador:	Costa, Carla Cristiane
Resumo:	O desenvolvimento das organizações e a busca por sustentabilidade exigem práticas socialmente justas e economicamente viáveis. Frigoríficos brasileiros têm implementado práticas ESG (Evironmental, Social and Governance) para reduzir emissões de carbono, aumentar a transparência e mitigar impactos ambientais, tornando-se mais competitivos e atraentes a investidores. Adoção de ações sustentáveis, como logística reversa e reciclagem, é essencial. A conscientização dos colaboradores, incentivada por treinamentos e protocolos, pode estender essas práticas para suas vidas pessoais. O estudo em uma Indústria Frigorífica no Noroeste do Rio Grande do Sul investigou o impacto desses protocolos entre os funcionários. Questionários aplicados antes e após um período de formação revelaram aumento no conhecimento e valorização nas práticas ambientais e sociais. Inicialmente, muitos colaboradores tinham conhecimento limitado, mas a formação ampliou sua compreensão e aplicação prática desses conceitos, tanto no ambiente de trabalho quanto fora dele. Conversas informais sobre sustentabilidade entre colegas indicam uma conscientização crescente, embora ainda haja necessidade de reforçar a correlação entre ESG e práticas diárias. O estudo destaca a eficácia de programas de educação não formal corporativa em promover sustentabilidade e responsabilidade social, evidenciando seu impacto positivo na formação de uma sociedade mais consciente e comprometida com a sustentabilidade.
Assunto(s):	Educação ambiental Sustentabilidade Frigoríficos
Idioma:	por
País:	Brasil
Instituição:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha
Sigla:	IFFAR
Campus:	Campus Santa Rosa
Tipo de acesso:	Acesso Aberto
Nível acadêmico:	Especialização
URI:	https://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/534
Data do documento:	2024
Aparece nas coleções:	Ensino de Ciências da Natureza

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